性启蒙老师(NP H)分节 1

邢炎 / 著
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☆、分卷阅读1

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启蒙老师

作者邢炎

简介:叶煌生,小六那年被三名女老师圈养,培养各种属,让们的忌的关系,被社会所承认的

章:闻班

的国文老师(班导)正在讲课,但点都没听耳朵,因为得注意被老师的引了。

老师的穿着黑子(应该吧?),为什么看到黑子,的小的,有种想子的冲这是生病了么?

是第次这样,第次好像是在游泳课时,看到育老师只有穿是那种什么都没穿,是赤的时候,的小的,心里有个声音去,好好老师的趾。

忍住了,本以为这只是偶发事件,但是接的课程,只是女老师课,然的小就会

连同今天这次,了十多次,平均每天五次左右,也就是说已经连续四天并没有告知或老师,因为怕这是疾病。没告诉是因为,是独自和姐姐的,如果得了什么病,应该会很伤心。

但是真的想知这是什么回事,所以打算放学,去问育老师毕竟也是们健康育的老师。

会像问育老师概是比较像吧,年纪相近个,应该比较适询问,重点们健康的老师,问定没错。的直觉是这样说。

还没到放学时,这个况就被为班导师的国文老师看到了。

邻近放学的倒数第二节课,原本是数学课却突然临时调课成育课,好在家都有在学校放备用的习惯,所以并没有造成什么困扰,在男女分别换完,在所有场的路因为东西忘记拿,所有独自返回室。结果在方的位置DD陈瑜璃DD班的位置子,很明显的那是班刚刚脱子,虽然为什么,但是看到子在眼哪里的勇气走去,拿起子放到鼻子方,用气。

股类似东西掉的臭酸味,冲破鼻子的防守直达脑。股恶心想觉从心底升起,让得丢掉手里的子,去呼新鲜的气,虽然像想这样,但是得手却听指挥,依旧放在鼻子面,闻着子的味奇妙的事发生了,是因为闻久了所有习惯了,还是因为真的喜欢这个味打从心底觉得这个味很好闻,甚至想闻更多的这种味发现只看到老师的会让的小,现在只是单纯的闻着陈瑜璃的子,的小就已经起了。

概闻了两三分钟左右,这才放手里的子,腻了而是在场就糟糕了。

但是当,想离开室是时,却看到门站着班导师DD亦即陈瑜璃的此时此刻用难以置信的目光看着,想刚刚的举都在的眼里吧?

有点害怕的朝打招呼。害怕是正常的反应,毕竟自己闻着家女子还被当场看到,怕老师直接通知,这样就真的糟糕了。

「老师好。」

「叶煌生刚刚在嘛!」班导用严肃的眼神看气像可以听怒气。

在闻子的味。」诚实的说,就算想说谎也可能毕竟老师都看到了。

课待在室闻女学生子的味?」老师走入室朝,用居度看着

才145公分,而老师概有165公分,两至少差了颗头的,所以必须仰头看

「说吧为什么闻女同学脱子的味,听说明再考虑说。」「!」听到老师通知连忙赶

「老师是因为最近为什么,只看到老师就会梆梆的,段时间才回在想这是是病,想在今天去问育老师。」「可是今天临时调课,课的路,忘记那用的手帕,所以回室拿。结果看到班应自主的走拿起闻。」「老师都说了,千万别告诉。」

用期待又怕受伤害的眼神,看着语的老师。

王云欣(班导)没想到个才小学六年纪得小孩,就会因为女而勃起,这么小的年纪就有足控的毛病,真是相当的无言。

将视线默默的往看去,叶煌生刚刚因为闻子而勃起的老二,此时还未消去,把裆撑的鼓鼓的就像是塞什么东西在里面样。

会有多

突然涌起这样的想法。

丈夫五年去世,就再也没享受与男,只能再孤单的时,用成自己安自己。现在正是望最的阶段,最甚至和学校里丧夫的女老师,组成个俱乐部D互俱乐部。里面连同共有三名女老师。

就如同名字,互相安对方的俱乐部,想用冰冷的,但也想将自己的去让其的男奔驰,因为那群恶心的男,说定会以各种手段威胁们成为,所以才举办这个地方。

互相安着各种制play、各种调、女王隶之类的。三几乎可以说所有的招式。

现在或许有个让们重温男的机会。

王云欣把注意打到了叶煌生的。虽然才小六,但正因为年纪小才更容易手,用担心被威胁之类的。更重点,可以让养成计划,把培养成三的类型。

叶煌生的足控属就很符的胃,这会让想起逝去的丈夫,也是个地的足控。其是这么小就懂得女才是重点,这培养真的行。

先通知另外两,如果两接受,那就自己收了。

现在得先确认尺寸小才行。

想到这边

看老师那么久没说话,的心里忐忑安。怕老师真的决定通知。好在老师终于开了。

现在坐到椅子去。」这么说。「照说的话去然就通知。」(这样威胁个小

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孩真的好吗?王云欣由这样想到)听老师这样说,乖乖的坐在椅子面向老师。

老师坐到桌子背对走廊,右手掌着脸手肘摆放在膝盖,笑咪咪的看着敢置信的举

第二章:班导师的足掌

把穿着鞋子的掌,放到的小,隔着。老师的脸虽然着笑,但是认为那个笑容有点恐怖。

现在考考,顺还有鞋子的种类,还有子的种类。答对有奖励,相反答错样有罚。」老师笑[[的说。

「第个问题,现在老师穿得鞋子是什么鞋?」看向放在,那是也经常穿的鞋子,端尖尖的看趾,只能看到背,而且鞋跟的,穿起似乎会让点。

这种鞋好像是用跟鞋,应该是这个词称呼的。

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